Lecciones de la Vida.

“Lecciones de Vida”

Hemos tratado arduamente de hacer las cosas tan buenas para nuestros hijos que lo que hemos hecho es hacerlas peor. Para mis nietos me gustaría algo mejor.

      En realidad me gustaría que conocieran acerca de usar ropa usada y nieve hecha en casa y recalentados y quesadillas del guisado del día anterior.

      Espero aprendan humildad siendo humillados y que aprendan honestidad al ser traicionados.

      Espero aprendan a tender su cama, cortar el pasto y lavar su coche. Y de verdad espero que nadie les regale un coche nuevecito al cumplir 16 años.

      Sería muy bueno si, al menos una vez, pudieran ver cachorritos nacer y poner a su perro Viejo a dormir.

      Espero obtengan alguna vez un ojo morado peleando por algo en lo que creen.

      Espero tengan que compartir una habitación con su hermano o hermana menor. Está bien si tienen que pintar una raya a la mitad del cuarto, pero cuando el pequeño necesite meterse en tu cama y debajo de tus cobijas porque está asustado,  déjalo hacerlo.

      Que cuando quieras ver una película y tu hermano pequeño se quiera unir al plan, lo dejes hacerlo.

      Espero que tengas que caminar hacia tu escuela con tus amigos y que vivas en una ciudad en la que puedas hacerlo sin riesgo.

      En días de lluvia que necesites que alguien te lleve, espero no le pidas al conductor te deje unas cuadras antes de llegar porque no quieres ser visto con alguien tan poco “cool” como tu mamá.

      Si quieres una resortera, espero que tu papá te enseñé cómo construir una en lugar de comprarla.

      Espero aprendas a jugar  en el lodo y a leer libros.

      Que cuando aprendas a usar una computadora, aprendas también a sumar y restar en tu mente.

      Espero que tus amigos bromeen contigo cuando te enamores por primera vez, y que cuando le contestes mal a tu mamá aprendas a lo que sabe el jabón.

      Que tus rodillas se “pelen” escalando una montaña, que te quemes la mano con la estufa y que tu lengua se quede pegada en un asta bandera congelada.

      No me importa si pruebas una cerveza, pero espero que no te guste. I si algún amigo te ofrece un poco de droga, espero que te des cuenta de que no es tu amigo.

      En verdad espero que te hagas tiempo para sentarte en el patio con tu abuelo/abuela y de ir a pescar con tu tío.

      Que sientas pesar en un funeral y felicidad durante la Navidad.

      Espero tu madre te castigue cuando avientes una pelota a la ventana de tu vecino y que te bese y abrace y te bese en la navidad cuando le des por regalo un fósil de tu propia mano.

      Estas cosas te deseo: tiempos difíciles y decepción, trabajo duro y felicidad. Para mí, es la única forma de apreciar y valorar la vida.

Escrito con una pluma. Sellado con un beso. Estoy aquí para ti. Y si muero antes que tú, iré al cielo y esperaré por ti.

Paul Harvey (1918-2009)

Lectores del Mañana.....

       Nunca es demasiado temprano….

¿Cada cuánto cuentas un cuento a tus peques?

¿Cada día? ¿Cada semana?

¿Cada mes? ¿Lo has hecho alguna vez?

Leer a los pequeños es Súper importante!!!! La lectura forma parte esencial en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niñ@s.

Leer a nuestros hijos es una tarea simple y divertida, nunca es demasiado pronto para leerles; entre más pequeños son y comienzan a ver, escuchar y contar cuentos, mayor es el desarrollo y permanencia del amor por la lectura en su vida.

Los cuentos y los libros son una puerta abierta a la fantasía y creatividad con historias divertidas que siempre enseñan valores. Además pueden ayudarte a guiar a tu pequeño o a resolverles alguna duda cuando no encontramos las palabras precisas para hacerlo.

Una buena forma de comenzar es regalar a nuestros hij@s un libro adecuado para su edad; aunque, el mejor regalo es leerlo nosotros con ellos!!!! Leyendo con y para ellos les refuerza el amor y el cariño de nosotros como padres.

Algunas recomendaciones:

       Comencemos buscando libros simples, con muchos dibujos y pocas letras;

       Sostén el libro para tus hij@s vean la pasta y haz preguntas sobre lo que creen que contiene el cuento.

       Mientras avanzas por la historia, pregunta a tu hij@s sobre lo que acabas de contarle, con esto; le ayudarás a desarrollar la habilidad de fijar atención y memoria.

       Puedes pedirle que sugiera los nombres de los personajes; incluirlos en “contarlo” hace que su imaginación comience a trabajar y a sentirse parte del proceso.

       Si está muy emocionado puedes también mostrarle el dibujo de la página y preguntarle qué cree que está ocurriendo; antes de lo que imaginas, él estará contándote su propia historia a ti!!!!

       Toma en cuenta que terminar de leerlo no es tan importante como el proceso y el aprendizaje que lleva hacerlo; despertarás su imaginación y entusiasmo.

       Estructura la historia con voces, personajes, cantos y rimas para comenzar a interesar a los pequeños.

       Leer en voz alta y cambiando de tono, fomenta la comunicación, refuerza el hábito de la lectura, adquieren experiencia, refuerza su autoestima y el vínculo con nuestros hijos.

       Una vez que tu peque domina el cuento y antes de cambiar a otro nuevo “favorito” pueden hacer títeres con palitos de abatelenguas , papel y representar la historia!!!

 Es muy importante recordar que los pequeños absorben nuestra actitud hacia lo que hacemos así que, a la hora de contar cuentos, muéstrate encantado y entusiasmado de hacerlo para que aprendan a disfrutar de la lectura!

 En FASTRACKIDS IRAPUATO nos interesamos por el desarrollo cognitivo y emocional de nuestro pequeños por lo que queremos fomentar la lectura con una campaña de lectura titulada “Cuéntame un Cuento” en la que llevaremos a tus peques a lugares inimaginables a través de los cuentos.

Cada mes, se colocarán sugerencias de cuentos a leer a los pequeños en casa; el día 6 de Octubre nos reunimos al resto de la familia FASTRACK de todo el mundo para romper un ¡RECORD MUNDIAL! Más de 15,000 niños estuvimos leyendo el cuento “Llama Llama Red Pijama”. Sobrinos, hermanos, primos, abuelos, y amigos plantamos en ellos una semillita hacia un MUNDO DE LECTORES!

Di Si, a lograr que hagan la tarea.

         ¡No quiero hacer la tarea!

   En la educación inicial se planean y realizan una gran diversidad de actividades que tienen como finalidad integrar a los pequeños a la vida social, estimular su cerebro y generar aprendizaje a través de un entorno divertido y muchos juegos y canciones.

Algunas actividades destinadas a reforzar los aprendizajes se realizan fuera de los colegios, casi siempre en casa y les llamamos “tareas”. Las llamadas tareas pueden tener varios efectos en los pequeños y en las familias; hay pequeños que las disfrutan muchísimo y hay otros que disfrutan mucho más las actividades que realizan dentro del cole.

Como padres, solemos preocuparnos cuando nuestros hijos no desean hacer tarea o cuando implica una “batalla” en casa; realizamos una recopilación de recomendaciones de expertos para que las tareas se conviertan en una actividad divertida y deseada y, por ende, rinda los frutos para los que ésta fue diseñada; absolutamente todas las ideas que presentamos a continuación deben de estar acompañadas de mucha paciencia, perseverancia y amor:

1. Hay pequeños que se distraen con la presencia de otros niños ya sean hermanos, amigos, primos, etc. Si tu peque lo hace, intenta asignarle un espacio para que él, sin la presencia de los demás, pueda concentrarse al realizar sus tareas.

2. Elimina cualquier otro tipo de distracciones para tu hij@ como la Televisión, una revista, un cuento, el perrito, etc.

3. Si tu peque parece no haber terminado de comprender lo que se le pide o el material que se está reforzando, intenta hacerle tantas preguntas como sean necesarias hasta que él, “por sí mismo” (con tu guía), llegue a la respuesta esperada.

4. Felicitarlo por sus logros y manifestarle nuestro afecto y admiración por el esfuerzo y las ideas que desarrolla en la realización de sus tareas.

5. Evita discutir con tu pequeño, recuérdale que la responsabilidad de la tarea es de él y de nadie más; dile que tú estás ahí porque disfrutas mucho compartir ese momento con él y que son momentos que todos deben disfrutar.

6. Muestra interés hacia lo que tu hij@ está aprendiendo; pregunta (antes de abrir el cuaderno) qué hizo ese día, qué le dejaron de tarea, a qué jugó, etc. Preguntar todo eso abre el canal de comunicación entre ustedes, pero también te deja ver su estado de ánimo y crea para ti una pauta sobre cómo tratar el tema de la tarea.

7. Conviértete en un modelo para tu peque; mientras él realiza sus tareas y tu lo supervisas puedes leer un libro, o realizar algunas “tareas” tuyas, como la lista de las compras o los pagos. Si platicas con tu hij@ sobre lo que haces durante tu día de trabajo (en la oficina ó en casa) propicias un ambiente de aprendizaje y responsabilidad que motivará a tus peques a realizar sus labores con entusiasmo.

8. Cuando los niñ@s son más grandes puedes enseñarles a llevar una agenda para fomentar la organización dentro de su vida.

9. Encuentra aplicaciones de las tareas en la vida de la familia como las sumas o las fracciones a la hora de cocinar; o las letras buscando en los anuncios en la calle o “etiquetando” cosas que hay en casa.

10. Encuentren la rutina adecuada para hacer las tareas y procura que sea en el mismo espacio y a la misma hora cada día.

11. Adecúen el espacio para hacer las tareas, algunas recomendaciones:

•        Un lugar definido (un escritorio o mesa)

•        Buena iluminación.

•        Poco ruido.

•        Suficiente espacio para trabajar

•        Materiales necesarios a la mano (crayolas, lápices, borradores,             aaa     sacapuntas, colores, pegamento, tijeras, etc.)

•        Decoren el lugar juntos.

•        Cómodo, no abarrotado de cosas y/o muebles.

12. Para hacer del lugar asignado a las tareas un lugar especial, asignen una repisa o una cajonera para que tu peque guarde sus materiales, libros y cuentos y que sea sólo suyo.

13. Puedes colocar un corcho en algún lugar especial de la casa donde pegues todos los trabajo que tu hij@ haya realizado, serán como sus trofeos y se pondrá muy feliz y motivado de ver que los tratas como eso!

14. Ten presente que ayudar a tu pequeño en sus tareas consiste en guiarlo para que aprenda mejor, le sean más fáciles los contenidos y desarrolle su seguridad, confianza y autoestima.

15. Por ninguna razón realices las tareas de tu pequeño.

16. Felicita a tu hij@ por haber terminado su tarea; demuestra tu orgullo por sus esfuerzos.

17. Al finalizar las tareas, revísenla juntos; si notan que hay algo que puede hacer mejor, haz sugerencias positivas.

18. Lo más importante es que la tarea te una a tu hij@ y, mientras aprende, los dos disfruten realizarla!



Sacarle provecho a malas conductas (Modo de compatibilidad)

¿Cómo sacarle provecho a las malas conductas?

Por Cathy Calderón de la Barca, Psicóloga

Las malas conductas nos permiten corregir ciertas actitudes de nuestros hijos y enseñarles cómo reaccionar ante las crisis o conflictos, por lo que debemos cambiar la concepción de que es mejor eliminarlas en el momento.

Haz una lista de las situaciones que te causan conflicto con tus hijos y a partir de las cuales puedes enseñarles algo valioso como:

• Nociones de seguridad. Habrá situaciones que te permitan hablarle de los peligros a los que está expuesto. Explícale los riesgos que implica correr por la calle y enséñale a distinguir por dónde puede caminar seguro y qué lugares debe evitar.
   
• Comunicar sus necesidades. Pídele a tu hijo qué cuando vea un lugar divertido para esconderse, para correr o para escalar te avise para evitar los peligros. Aprende a conocer las necesidades de tu hijo y ayúdalo a comunicarlas correctamente.
   
• Relación con los demás. Habla con él sobre lo que es correcto en su medio social y las conductas que lo pueden meter en problemas. Explícale que hay comportamientos que le pueden parecer muy divertidos, pero que pueden lastimar o afectar a terceros. Promueve que desarrolle empatía hacía los demás y que se ponga en el lugar de los otros niños, así entenderá que no debe hacer algo que no le gustaría que le hicieran. Oriéntalo para que en lugar de pegarle a otro niño porque le quitó su juguete, le expresé con palabras porqué le molesta esa conducta.
   
• Poner límites en situaciones que le afectan. Déjale claro que él o ella tiene la capacidad de decidir y que si algo no le parece puede decir que no. Cuando esté jugando con otro niño y éste le aviente un juguete, incítalo para que le exprese su disgusto. Al otro niño, pídele que le diga por qué lo hace para que lleguen a un acuerdo que los haga sentir bien a los dos.
   
• Aprender a decir “no”.  Si a tu hijo o hija le molesta que le aprieten la mejilla cuando lo saludan, motívalo para que exprese que es algo que le molesta y que preferiría que no lo hicieran. Aprender a decir no le ayudará para evitar la manipulación y darse a respetar, además fortalecerá su autoestima al saber que su opinión cuenta. Si aprendemos a decir que no a los demás, no vivimos en función de los que esperan de nosotros, podemos pensar distinto y tener una identidad propia.
   

• La responsabilidad de asumir sus decisiones. Cuando tu hijo o hija hagan una travesura y al preguntarles por qué lo hicieron contestan que fue idea de su hermano o de algún amigo, es momento de enseñarles que ellos tienen parte de responsabilidad al aceptar algo que saben que está mal. Deben aprender que pueden decir que no y que son responsables de sus acciones y decisiones. Pídele que la próxima vez se pregunte ¿quiero hacer esto? ¿me conviene hacerlo? ¿lo hago porque lo veo divertido o porque no quiero que dejen de jugar conmigo?
   
• Principios de autocontrol y límites. Romper los límites es normal durante los primeros años de vida ya que quieren experimentar y conocer el mundo que los rodea. Si no hay límites claros, tu hijo no sabrá dónde detenerse. Cuando reconoce el límite y está consciente de lo que pasará si lo rompe, entonces lo habrá internalizado. Pero este proceso requiere constancia, claridad y mucha paciencia, como la misma adquisición del lenguaje.
  
  Si tu hijo te pega, debes decirle que no te gusta que lo haga y lo que harás si lo vuelve a hacer. En el momento que lo haga debes cumplir tu palabra y repetirle que si lo hace otra vez tomarás otras medidas. Si esto lo repites de manera consistente, llegará un momento que el niño lo internalice.
  
  Si tú le das un golpe será una conducta incongruente y el límite no quedará establecido. Puede dejar de pegarte a ti, pero lo seguirá haciendo con los demás. Si cuando están en público por pena le sonríes y se lo permites, o no mantienes una actitud firme, romperás borrarás el límite y tu hijo tardará más en internalizarlo.

Las malas conductas son parte del desarrollo de tu hijo y pueden ser el indicador de que aún no sabe cómo responder o actuar en determinadas situaciones.

Los castigos, los golpes y los sentimientos de culpa no generan conocimiento. Enseñarle nuevas pautas de interacción, de comunicación y convivencia le ayudará a generar conductas positivas. Si tu hijo aprende las nuevas conductas y logra dominarlas no necesitará portarse mal. Tú decides: ¿enseñar o castigar?

Inapetencia INfantil

Prevención de Accidentes

Obtenido de: Centro Nacional para la Prevención de Accidentes.

Con los niños y las niñas tenemos que poner "un ojo al gato y otro al garabato”, ya que con un par de segundos que les demos la espalda, su curiosidad e inquietud puede llevarlos a situaciones peligrosas.

El hogar es el principal sitio donde ocurren los accidentes. Por fortuna, el 90% de ellos se pueden prevenir. ¿Cómo?

Los riesgos dependen en gran medida de la edad, pues no es lo mismo un bebé recién nacido que pasa la mayor parte del tiempo dormido a un niño de 2 años que camina y explora cada rincón de la casa.

En los primeros 11 meses

La asfixia es la primera causa de fallecimiento entre los niños de 0 a 12 meses de edad. Para prevenir este tipo de incidente:

1.    Duerme a tu bebé boca arriba o de lado: Durante los primeros 4 meses de edad hay un mayor riesgo de sufrir el Síndrome de Muerte Súbita del Lactante (SMSL) que es el fallecimiento sin causa aparente. Dormir al bebé bocabajo aumenta hasta 12 veces las probabilidades de padecerlo. 

2.    Seguridad en la cuna: El colchón debe ser firme y los barrotes deben tener una separación menor a 7 cm. Además, cuando acuestes a tu bebé debes evitar ponerle almohadas o juguetes para prevenir la muerta súbita.

3.    Cuidado con los insectos: Antes de acostar a tu bebé, asegúrate de que el colchón no tenga arañas, alacranes o algún otro tipo de animal nocivo.Haz lo mismo con su ropa.

4.    Evita darle juguetes pequeños: Como referencia, si alguna pieza cabe dentro del tubo de cartón del papel de baño, significa que también puede entrar en la boca de tu hijo y provocar asfixia.

De 1 a 5 años de edad

Ahogamiento, sumersión, quemaduras y accidentes automovilísticos están entre las 10 primeras causas de muerte infantil durante los primeros 5 años de edad. Por eso, toma en cuenta las siguientes recomendaciones.

1.    Vigila con qué juega: Bolsas de plástico o introducir objetos pequeños en nariz y boca pueden provocar asfixia o estrangulación durante el juego. Por eso, dale siempre juguetes que vayan acorde a su edad y también evita que tome cosas filosas.

2.    Si hay agua cerca… Nunca dejes solo a tu hijo si hay recipientes con agua abiertos. Supervísalo cuando lo bañes, vayan a centros de diversión acuáticos o haya cerca lagos, ríos o el mar.

3.    Mucho ojo en la cocina y con las clavijas: Las quemaduras son más frecuentes por el contacto con líquidos calientes, electricidad y productos químicos. Por eso, evita que tu hijo entre a la cocina, coloca tapas de seguridad en las tomas de luz eléctrica y no lo dejes jugar con veladoras, cerrillos y cohetes.  

4.    Cuidado con los químicos: Los productos de limpieza para el hogar y los medicamentos deben estar fuera del alcance de los niños para evitar envenenamiento. Puedes colocarlos todo en una gaveta con llave.

5.    En el automóvil: El Reglamento de Tránsito indica que los niños menores de 12 años de edad no deben ir en el asiento del copiloto. Es importante tu hijo siempre viaje en los asientos de atrás y también tenga una silla especial para automóvil.

La alarma que te indica peligro: Cuando tu hijo esté muy calladito y silencioso, durante largo tiempo, especialmente si él o ella no suele ser así, investiga qué está haciendo, ya que su vida puede estar en riesgo.

De los 6 a 15 años de edad

Los accidentes viales son la primera causa de muerte en los niños de esta edad, mientras que el ahogamiento y la sumersión en agua ocupan el tercer lugar.

1.    La educación vial es fundamental: Enséñale a tu hijo las reglas para cruzar la calle y también para cuando esté dentro del carro. Por ejemplo, muéstrale la importancia de colocarse el cinturón de seguridad.

2.    Cuando vaya a centros de diversión acuáticos: Pídele que siga el reglamento de las albercas. También vigílalo cuando esté cerca de arroyos, ríos o en el mar.

La lista para recordar

Aunque todos estamos expuestos a sufrir cualquier tipo de accidente, de acuerdo al Centro Nacional para la Prevención de Accidentes, los niños y las niñas de 0 a 14 años son los más vulnerables a sufrir:

Asfixia por objetos: Evita que tu hijo se lleve objetos pequeños a la boca y nariz. Además no lo dejes correr o hablar cuando traiga comida en la boca.

Asfixia por inmersión: Mientras más pronto tu hijo o hija aprenda a nadar será mejor, ya que podrás evitar que tenga accidentes cuando vayan a centros de diversión acuáticos o a la playa, por ejemplo.

Quemaduras: Aleja a tu hijo del área donde cocinas y planchas. Evita que jueguen con cohetes, cerillos y encendedores.  Si tienes niños pequeños, tapa las tomas de corriente eléctrica.

Intoxicaciones: Nunca auto mediques a tu hijo si está enfermo. Es preferible que hables siempre con el médico.  Guarda los productos químicos, de jardinería, de limpieza  y medicamentos en un cajón con llave, fuera del alcance de los niños.

Caídas: Las escaleras de mano son peligrosas cuando no se utilizan adecuadamente. Es fácil resbalarse en el piso mojado, procura secarlo muy bien. Utiliza protecciones en escaleras y ventanas.

Accidentes viales: Los cinturones de los autos pueden provocar asfixia en los niños pequeños, debido a que están diseñados para adultos. Por eso es mejor llevarlos en sillas especiales para autos.  Enseña a tu hijo la manera adecuada de cruzar la calle.

Lesiones por arma de fuego: Guarda este tipo de armas bajo llave y siempre quítales las balas.

Toddlers Rules

-If it is on, I must turn it off. If it is off, I must turn it on.
-If it is a liquid, it must be shaken then spilled. if it is solid, it must be crumbled, chewed or smeared.
-If it is high, it must be reached. If it is on a shelf, it must be taken down.
-If it is paper, it must be torn. If it is pointed, it must be run with at top speed.
-If it is not trash, it must be thrown away. If it´s in the trash, it must be removed, inspected and thrown to the floor.
-If it s closed, it must be opened. If it does not open, it must be screamed at.
-If it is full, it will be mor einteresting emptied. If it is empty, it will be mor einteresting full.
-If it has a flat surface, it must be banged upon.